Exercícios e atividades: Filme tempos Modernos

1 – Faça uma pesquisa sobre a época em que se passa a “estória” de Carlitos interpretado por Charlie Chaplin em Tempos Modernos (década de 30) e relate os principais fatos históricos desse período.

2 – Pesquise sobre as fases do processo de industrialização. Leia o que caracteriza cada uma e identifica qual foi retratada no filme. Faça um pequeno texto (entre cinco e dez linhas) explicando que fase foi esta e relacione-a com o filme em questão.

3 –Explique como era feita a divisão do trabalho nas fábricas e quais as características da execução do trabalho pelos operários.

4 – Como o funcionário é tratado na fábrica? Ele tem consciência sobre o que está produzindo? Explique.

5 - Quando Carlitos fica louco e acaba entrando nas engrenagens da fábrica, o que isso representa? 

6 – Qual a situação da classe trabalhadora nessa época e qual sua relação com o Estado?

7 – É atribuída a Henri Ford, um grande empresário da indústria automobilística da época a seguinte frase: 

“contratamos operários porque precisamos de seus braços e pernas, 

pena que eles tem que trazer a cabeça junto”.

8- Como você explicaria esta frase no contexto do processo industrial da década de 30?

9 – Sobre a primeira fase do processo de industrialização explique:

a) Onde ocorreu?

b) Que mudanças provocou na sociedade?

c) Quais transformações ambientais (sentido ecológico) essa atividade trouxe?

10 – Sobre a terceira revolução industrial explique:

a) O que a caracteriza?

b) Quais países estão nesta fase?

c) Utilizando o mapa múndi “mudo” abaixo, destaque alguns países que estão em cada uma das três etapas de industrialização (coloque as respectivas legendas).

Resumo e sinopse do filme : Tempos Modernos

Tempos Modernos

TÍTULO DO FILME: TEMPOS MODERNOS (Modern Times, EUA 1936)

DIREÇÃO: Charles Chaplin

ELENCO: Charles Chaplin, Paulette Goddard, 87 min. preto e branco, Continental.

RESUMO

Trata-se do último filme mudo de Chaplin, que focaliza a vida urbana nos Estados Unidos nos anos 30, imediatamente após a crise de 1929, quando a depressão atingiu toda sociedade norte-americana, levando grande parte da população ao desemprego e à fome.

A figura central do filme é Carlitos, o personagem clássico de Chaplin, que ao conseguir emprego numa grande indústria, transforma-se em líder grevista conhecendo uma jovem, por quem se apaixona. O filme focaliza a vida do na sociedade industrial caracterizada pela produção com base no sistema de linha de montagem e especialização do trabalho. É uma crítica à "modernidade" e ao capitalismo representado pelo modelo de industrialização, onde o operário é engolido pelo poder do capital e perseguido por suas idéias "subversivas".

Em sua Segunda parte o filme trata das desigualdades entre a vida dos pobres e das camadas mais abastadas, sem representar, contudo, diferenças nas perspectivas de vida de cada grupo. Mostra ainda que a mesma sociedade capitalista que explora o proletariado alimenta todo conforto e diversão para burguesia. Cenas como a que Carlitos e a menina órfã conversam no jardim de uma casa, ou aquela em que Carlitos e sua namorada encontram-se numa loja de departamento, ilustram bem essas questões.

Se inicialmente o lançamento do filme chegou a dar prejuízo, mais tarde tornou-se um clássico na história do cinema. Chegou a ser proibido na Alemanha de Hilter e na Itália de Mussolini por ser considerado "socialista". Aliás, nesse aspecto Chaplin foi boicotado também em seu próprio país na época do "macartismo".

Juntamente com O Garoto e O Grande Ditador, Tempos Modernos está entre os filmes mais conhecidos do ator e diretor Charles Chaplin, sendo considerado um marco na história do cinema.

CONTEXTO HISTÓRICO

Em apenas três anos após a crise de 1929, a produção industrial norte-americana reduziu-se pela metade. A falência atingiu cerca de 130 mil estabelecimentos e 10 mil bancos. As mercadorias que não tinham compradores eram literalmente destruídas, ao mesmo tempo em que milhões de pessoas passavam fome. Em 1933 o país contava com 17 milhões de desempregados. Diante de tal realidade o governo presidido por H. Hoover, a quem os trabalhadores apelidaram de "presidente da fome", procurou auxiliar as grandes empresas capitalistas, representadas por industriais e banqueiros, nada fazendo, contudo, para reduzir o grau de miséria das camadas populares. A luta de classes se radicalizou, crescendo a consciência política e organização do operariado, onde o Partido Comunista, apesar de pequeno, conseguiu mobilizar importantes setores da classe trabalhadora.

Nos primeiros anos da década de 30, a crise se refletia por todo mundo capitalista, contribuindo para o fortalecimento do nazifascismo europeu. Nos Estados Unidos em 1932 era eleito pelo Partido Democrático o presidente Franklin Delano Roosevelt, um hábil e flexível político que anunciou um "novo curso" na administração do país, o chamado New Deal. A prioridade do plano era recuperar a economia abalada pela crise combatendo seu principal problema social: o desemprego. Nesse sentido o Congresso norte-americano aprovou resoluções para recuperação da indústria nacional e da economia rural.

Através de uma maior intervenção sobre a economia, já que a crise era do modelo econômico liberal, o governo procurou estabelecer certo controle sobre a produção, com mecanismos como os "códigos de concorrência honrada", que estabeleciam quantidade a ser produzida, preço dos produtos e salários. A intenção era também evitar a manutenção de grandes excedentes agrícolas e industriais. Para combater o desemprego, foi reduzida a semana de trabalho e realizadas inúmeras obras públicas, que absorviam a mão-de-obra ociosa, recuperando paulatinamente os níveis de produção e consumo anteriores à crise. O movimento operário crescia consideravelmente e em seis anos, de 1934 a 1940, estiveram em greve mais de oito milhões de trabalhadores. Pressionado pela mobilização operária, o Congresso aprovou uma lei que reconhecia o direito de associação dos trabalhadores e de celebração de contratos coletivos de trabalho com os empresários.

Apesar do empresariado não ter concordado com o elevado grau de interferência do Estado em seus negócios, não se pode negar que essas medidas do New Deal de Roosevelt visavam salvar o próprio sistema capitalista, o que acabou possibilitando possibilitou sua reeleição em duas ocasiões.

Exercícios: filme Tempos Modernos

1) Justifique o título do filme.

2) Por que Chaplin queria constantemente estar na prisão?

3) A Revolução Industrial trouxe muita riqueza. Concorde ou discorde e argumente com partes do filme.

4) Apesar do filme representar a realidade norte-americana do início do século XX, percebemos problemas sociais atuais. Quais são eles?

5) Como os movimentos reivindicatórios dos operários eram tratados pela polícia?

6) Por que Chaplin ficou "louco"?

7) Explique o que é produção em série.

Exercícios: filme: “Piratas do Vale do Silício”

Após assistir ao filme: “Piratas do Vale do Silício”, faça o que se pede abaixo. 1 - Quatro jovens universitários revolucionaram na década de 70, lançando seus projetos inovadores na área da informática. Uma dupla destacou-se pelo software e a outra pelo hardware, por conta disso naquela época, o computador que era um equipamento exclusivo das empresas passou a ser utilizado também para fins pessoais. Faça um breve relato sobre esse fato histórico de forma que responda as seguintes perguntas:

1.1 - Quais os jovens que formaram a dupla que se destacou pelo software? Que software era esse? Qual o nome da empresa fundada por eles?

1.2 - Quais os jovens que formaram a dupla que se destacou pelo hardware? O que eles criaram? Qual o nome da empresa fundada por eles?

2 - “Sabe como se sobrevive? Faça com que precisem de você, sobreviva fazendo com que precisem do que você tem.” Palavras de Bill Gates antes de visitar uma grande empresa do ramo da informática. Faça um breve relato sobre essa visita de forma que responda as seguintes perguntas:

2.1 - Que empresa era essa? O que ele foi oferecer? O que essa visita significou para a Microsoft?

3 - Steve Jobs visitou uma grande empresa que desenvolveu algo que revolucionaria a forma como as pessoas interagiam com o computador. Faça um breve relato sobre essa visita de forma que responda as seguintes perguntas:

3.1 - Que empresa era essa? O que eles desenvolveram? O que essa visita significou para Apple?

4 - Faça um breve relato sobre a reação de Bill Gates após ver o primeiro grande projeto da Apple aperfeiçoado com as novas tecnologias de interação com o usuário de forma que responda as seguintes perguntas:

4.1 - Que projeto era esse? Qual o nome do novo sistema operacional da Microsoft desenvolvido após esse acontecimento?

1º) No início do filme a cena que demonstra manifestações e confronto com a polícia ocorre em   :

a) Universidade de Berkeley 1991 

b) Universidade de Berkeley 1971 

c) Universidade de Berkeley 1961 

d) Universidade de Harward1971  

d) Universidade de Harvard 2000 

2º) O Início do filme começa com os personagens de ____________________ em meios aos conflitos entre estudantes e policiais na universidade.

A )Bill Gates e Steven Jobs

b) Steve Jobs e Marck Zuckemberg

c) Steve Jobs e Wosniak

d )Bill Gates e Wosniak

e) Wosniak e  Paul Allen 

3º)O grande amigo e sócio de Steven tinha um contrato com a empresa _____________ que seus pais assinaram onde toda invenção criada por ele durante determinado período deveria ser apresentado e patenteado pela empresa , garantindo assim uma vaga como estagiário na empresa , sendo assim ele precisou demonstrar o projeto do seu computador para a empresa , onde os executivos da mesma acharam sem funcionalidade e sem utilidade ironizando sua invenção :

a) HP

b) MICROSOFT

c) APPLE

d) XEROX

e) SONY

4º) Empresa citada no filme como Líder imponente no mercado de Informática se tornando no futuro uma concorrente da empresa fundada por Steven Jobs , estamos falando da :

a) MICROSOFT

b) APPLE

c) SAMSUNG

d) IBM

e) INTEL

5º)Steven Jobs seguiu o modelo do _______________ , primeiro computador pessoal da historia para criar o seu computador

a) IBM-PC

b) 486dx4

c) ENIAC

d) 386sx 

e) ALTAIR

6º)Nome do primeiro computador desenvolvido pela empresa de Steven Jobs :

a) 286

b) Lisa

c) MACHINTOSH

d) APPLE I

e) Pentium

7º)Em uma reunião com a grande potência de Informática da época Bill Gates afirmou que seus computadores eram bons mas não possuíam um Sistema Operacional , sendo assim ofereceu o “seu”  sistema operacional chamado :

a) Windows 1.0

b) Ms-D.O.S

c) Linux

d) Osx

e) Mac OS

8º)O nome do grande sucesso da empresa de Steven Jobs o APPLE II teve seu nome de LISA batizados por Steven Jobs em    :

a) Homenagem a sua mãe já falecida

b) Homenagem a sua filha (a qual não reconheceria a paternidade)

c) Nunca se soube o porquê do nome

d) Homenagem a sua irmã mais nova

e) Homenagem a sua namorada da época

9º)Engenheiros da empresa _________________ criaram o MOUSE e a interface gráfica utilizada até os dias de hoje porém quando apresentado aos seus executivos eles ironizaram a invenção e disseram que era um simples e inútil rato.

a) HP

b) MICROSOFT

c) APPLE

d) XEROX

e) SONY

10º)São fatores que levaram Steven Jobs a ser demitido da própria empresa que criou :

a) Desgaste pessoal devido à filha que não assumiu , fama de ser arrogante e prepotente fazendo com que os funcionários trabalhassem muito mais que o necessário , divisão da empresa em grupos exaltando os melhores e humilhando os de baixo desempenho 

b) Inteligência fria e calculista e confiança demais naqueles que estavam a sua volta , falta de visão empresarial.

c) O fato de usar drogas constantemente e também não assumir a paternidade da filha mesmo com o exame de DNA

d) Não conseguir se expressar com o público e pensar muito no lado da “Arte” e esquecendo que uma empresa precisa gerar lucros.

e)N.D.A.

Exercícios 8º ano: A regionalização do espaço mundial

1) Sobre o conceito de região e suas aplicações, julgue as afirmativas como verdadeiras ou falsas e marque a única afirmativa falsa.

I. As regionalizações são construções humanas, já que são os seres humanos que determinam os limites entre as regiões. Portanto, os limites das regiões não são estáticos.

II. Qualquer região deve ser estudada como uma unidade homogênea, que não possui diversidades internas, nem relação com outros espaços.

III. As regiões são importantes ferramentas de trabalho para a Geografia, porém seu estudo requer cuidados para que não se caia em generalizações erradas ou exageradas.

2) Leia a afirmação a seguir e responda às questões.

“ Fósseis de mesosaurus, um pequeno réptil, foram encontrados no Brasil e na África”.

a)Qual teoria ligada à origem dos continentes essa afirmação ajuda a comprovar?

A teoria da deriva continental de Wegener, na qual os continentes já foram uma única massa continental.

b) Que outro argumento ajudou Alfred Wegener a elaborar a sua teoria?

Wegener argumentou também que a costa leste da América do Sul encaixava-se na costa oeste da Africa, como também a América do norte se encaixava no litoral da Europa.

3) Regionalizar o espaço significa agrupar áreas com características semelhantes.

a) Quais são as vantagens e a importância de se regionalizar o espaço?

Nos permite estudar os países em conjunto; nos faz entender como um fenômeno se distribui no espaço geográfico; Facilita a administração das politicas públicas.

b) Quais os vários critérios que podemos usar na regionalização de um determinado espaço?

critérios como: formações vegetais, os tipos de clima, o IDH, a religião, os idiomas, a distribuição das terras emersas, etc.

4) Aponte alguns cuidados que devem ser observados ao estudar uma região, ou ao regionalizar um determinado espaço.

A região é uma construção humana, portanto, é permeada de valores humanos, opiniões e pontos de vistas;

Os limites não são estáticos, ou seja, os limites que separam uma região, podem mudar com o passar do tempo, de acordo com as necessidades ou pontos de vista humanos.

A região ´não é homogênea, ela apresenta diferenças internas,e relação com outros lugares e não podemos generalizar, para que não se faça exageros.

5) O espaço geográfico mundial no período da Guerra Fria (1945-1991) estava regionalizado em blocos de acordo com as condições socioeconômicas dos países integrantes e o sistema adotado por influência das superpotências. Desse nodo, o mundo estava regionalizado em:

a) Norte (desenvolvido) e Sul (subdesenvolvido)

b) Metrópoles e Colônias

c) Primeiro Mundo, Segundo Mundo e Terceiro Mundo

d) Países Centrais e Países Periféricos

6) Durante o Imperialismo (1845 – 1945), a regionalização do espaço mundial agrupava os países de acordo com sua capacidade econômica e a influência política e militar que exerciam no cenário mundial. Desse modo, o mundo estava regionalizado em:

a) Norte (desenvolvido) e Sul (subdesenvolvido)

b) Metrópoles e Colônias

c) Primeiro Mundo, Segundo Mundo e Terceiro Mundo

d) Países Centrais e Países Periféricos

e) Leste (socialista) e Oeste (capitalista)

7) com o fim da Guerra Fria 91945-1991) a organização do espaço mundial passou por grandes transformações que refletiram na forma de produzir e fazer política no mundo. Uma das maneiras de se regionalizar o planeta, atualmente, no mundo globalizado é a regionalização em:

a) Norte (desenvolvido) e Sul (subdesenvolvido) e também em blocos econômicos regionais.

b) Metrópoles e Colônias

c) Primeiro Mundo, Segundo Mundo e Terceiro Mundo

d) Países Centrais e Países Periféricos

e) Leste (socialista) e Oeste (capitalista)

8) O fim das disputas ideológicas da guerra fria (1945-1991) tornou as diferenças socioeconômicas mais evidentes. Surgiu então um novo conflito marcado pelas contradições entre:

a) Norte (desenvolvido) e Sul (subdesenvolvido)

b) Leste (socialista) e Oeste (capitalista)

c) Primeiro Mundo, Segundo Mundo e Terceiro Mundo

b) Metrópoles e Colônias

Quadro-Resumo: A revolução Industrial

Primeira Revolução Industrial	Segunda Revolução Industrial	Terceira Revolução Industrial
Ocorre a partir da...	Segunda metade Do século XVIII	Em meados do século XIX	Na metade do século XX
Relaciona-se Com o capitalismo...	Industrial	Financeiro	Informacional
Jornada de trabalho	14 a 16 horas	10 a 12 horas	6 a 10 horas.
Outras Características, ou outros aspectos.	Domínio das indústrias têxteis e mineradoras e invenções como a máquina a vapor e a  locomotiva a vapor;	1. A principal fonte de energia era o petróleo. Surgiram as fábricas de automóveis, siderúrgicas ,metalúrgicas, mecânicas e petroquímicas. 2. Ficou conhecido como o período do aço	1. Esse período é marcado pela  integração entre ciências, indústrias e tecnologia. 2. A característica principal dessa  fase é o uso da tecnologia de ponta, a automatização do processo de produção dos robôs nas linhas de produção, de internet do software e dos  computadores