Exercícios: Região Sul do Brasil

1) Analise as afirmativas e marque a afirmativa incorreta a cerca da região Sul do Brasil: a) A região Sul é menor das regiões, porém é a terceira mais populosa do país. b) Na região Sul está a maior proporção de negros no total da população do Brasil. c) A economia da região se baseia na indústria e na agropecuária. d) A região é a segunda mais rica do país. 2) Na segunda metade do século XIX, o Brasil recebeu um grande contingente imigratório. Um dos grupos de imigrantes se destaca por ter participado da fundação de várias cidades, tais como: Blumenau, Joinville, São Leopoldo e Novo Hamburgo. O texto refere-se aos imigrantes: a) italianos b) franceses c) alemães d) espanhóis e) portugueses 3) Qual das alternativas abaixo não é uma das paisagens naturais mais conhecidas da região Sul do Brasil? a) Araucária b) Cataratas do Iguaçu c) Pampas d) pantanal e) Pinheiros 4) Marque a alternativa com o tipo de clima que ocorre com predominância na região Sul do Brasil: a) tropical semiárido b) equatorial c) frio polar d) subtropical 5) Qual dos estados abaixo que de acordo com a divisão oficial do IBGE não faz parte da região Sul do Brasil? a) Mato Grosso do Sul b) Santa Catarina c) Paraná d) Rio Grande do Sul 6) A região Sul possui um grande potencial hidrelétrico devido : a) ( ) Os rios serem perenes b) ( ) Ao tipo de clima e relevo de baixa altitude. c) ( ) Ao Governo ter investido nas usinas hidrelétricas. d) ( ) As áreas de planalto da bacia do rio Paraná. 7) A região Sul apresenta grande número de descendentes de imigrantes europeus, devido : a) ( ) O governo brasileiro promover o povoamento dessa região por meio do assentamento de imigrantes europeus para assegurar a posse das terras. b) ( ) Os imigrantes europeus invadirem as terras para exercer a atividade agropecuária. c) ( ) Os imigrantes terem vencido o conflito com os povos indígenas que habilitavam a região. d)( ) Os imigrantes europeus e seus descendentes colonizarem as terras da região para implantar a cultura europeia no país. 8) Qual o principal uso da terra na região sul? a) Pecuária b) Agricultura c) Mineração d) Extrativismo 9)Quais foram os principais povos imigrantes que vieram para a região sul? a) Italianos e Suecos b) ucranianose Portugueses c) Italianos e Alemães d) Portugueses e Alemães 10)Quais são os fenômenos climáticos do inverno da região Sul do Brasil? a) Sol e calor b) Calor e chuva c) Geada e neve d) Frio e calor e) Calor e efeito estufa Respostas: 1 B 2 C 3 D 4 D 5 A 6 D 7 A 8 A 9 C 10 C

Exercícios 9 ano: As ordens mundiais

1) Observe a imagem a seguir. Depois, marque a alternativa que melhor esclarece o sentido da imagem:

Jpatokal/Wikipedia/Wikimedia Commons - Rotas aéreas comerciais (2009)

As rotas aéreas comerciais de 2009 colaboram para a conclusão de que:

a) a supremacia econômica e tecnológica é exclusiva às antigas colônias europeias.

b) há no mundo uma distribuição uniforme no que se refere à centralidade da produção econômica.

c) existem alguns centros de poder econômico, com destaque para Estados Unidos, União Europeia,

China, Japão e Rússia.

d) a intensa modernização tecnológica permitiu uma menor interdependência entre os países

no período conhecido como Terceira Revolução Industrial.

2) A ordem mundial atual pode ser destacada pela consolidação dos Estados Unidos como a grande potência militar e a presença desse país ao lado de outras lideranças (UE e China) que se apresentam como grandes potências econômicas. Se seguirmos essa linha de raciocínio, podemos dizer que vivemos em um mundo:

a) unipolar

b) unimultipolar

c) pluropolar

d) bélico-econômico

3) Com o auxílio do texto, encontre um conceito ou um significado para “ordem geopolítica mundial” em uma das alternativas abaixo:

 “Alguma coisa

Está fora da ordem

Fora da nova ordem mundial”

(Caetano Veloso – Fora de Ordem)

Em termos gerais, uma ordem geopolítica mundial representa:

a) o contexto bélico do mundo.

b) a relação da diplomacia internacional.

c) a disposição de equilíbrio de forças entre países.

d) um conceito teórico sobre as soberanias ditatoriais.

4) Em dezembro de 1998, um dos assuntos mais veiculados nos jornais era o que tratava da moeda única européia. Leia a notícia destacada a seguir.

“O nascimento do Euro, a moeda única a ser adotada por onze países europeus a partir de 1 de janeiro, é possivelmente a mais importante realização deste continente nos últimos dez anos que assistiu à derrubada do Muro de Berlim, à reunificação das Alemanha, à libertação dos países da Cortina de Ferro e ao fim da União Soviética. Enquanto todos esses eventos têm a ver com a desmontagem de estruturas do passado, o Euro é uma ousada aposta no futuro e uma prova da vitalidade da sociedade européia. A “Euroland”, região abrangida por Alemanha, Áustria, Bélgica, Espanha, Finlândia, França, Holanda, Irlanda, Itália, Luxemburgo e Portugal, tem um PIB (Produto Interno Bruto) equivalente a quase 80% do americano, 289 milhões de consumidores e responde por cerca de 20% do comércio internacional. Com este cacife, o Euro vai disputar com o dólar a condição de moeda hegemônica.” Gazeta Mercantil, 30/12/1998)

A matéria refere-se à “desmontagem das estruturas do passado” que pode ser entendida como

a) o fim da Guerra Fria, período de inquietação mundial que dividiu o mundo em dois blocos ideológicos opostos.
b) a inserção de alguns países do Leste Europeu em organismos supranacionais, com o intuito de exercer o controle ideológico no mundo.
c) a crise do capitalismo, do liberalismo e da democracia levando à polarização ideológica da antiga URSS.
d) a confrontação dos modelos socialistas e capitalista para deter o processo de unificação das duas Alemanhas.

5) Observe a charge: Presidente Truman (EUA) , à esquerda, e Stalin (URSS), à direita, jogando futebol com o globo terrestre.

a) A qual ordem geopolítica mundial a charge faz referência?

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b) Essa ordem geopolítica mundial, retratada na charge, ainda está em vigor ou desapareceu? Justifique.

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c) Em linhas gerais, por que o planeta se tornou uma bola nesta charge?

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6) A ``Guerra Fria`` foi a expressão utilizada para caracterizar um tipo de política externa decorrente da:

a) Polarização do mundo em dois blocos político-militares, entre as duas guerras mundiais.

b) Polarização do mundo em bloco interessados na exploração e posse da Sibéria.

c) Polarização do mundo em dois blocos político-militares, após a Segunda Guerra Mundial.

d) Polarização do mundo em dois blocos liderados pela Alemanha, Itália e Japão de um lado. Inglaterra, Rússia, Estados Unidos e França do outro.

# Conjunto de ideias político – filosóficas que criticavam o “Antigo Regime”. # Acredita-se que iriam levar esclarecimentos à população por meio da razão e do conhecimento científico. Baseava-se em pilares como: RACIONALISMO, EMPIRISMO, LIBERDADE E PROGRESSO

ILUMINISMO

Renè Descartes (1596 -1650) Inaugurou o empirismo, baseado no racionalismo e na produção do conhecimento através da observação e das experiências. (experimentação). Autor do livro Discurso do método

TEÓRICOS  DO ILUMINISMO

Ciências

Isaac Newton (1642 – 1727) Fundador da Física Mecânica. Defensor também do (empirismo) -  conhecimento através da observação e da experimentação para explicar os fenômenos naturais do universo. Identificou o princípio da gravidade universal.

Economia

Adam Smith (1723 – 1790) Defendia o liberalismo econômico. Defendia que a verdadeira riqueza de um país era o trabalho, feito por homens livres. A terra era a única fonte de riqueza. Autor do livro A riqueza das nações.

 

CONSEQUÊNCIAS DAS IDEIAS ILUMINISTA NA EUROPA E NA AMÉRICA

ü  O fim dos privilégios do clero e da nobreza

ü  O desenvolvimento do processo produtivo

ü  Valorização da ciência (racionalismo)

ü 

DESPOTISMO ESCLARECIDO Período em que alguns monarcas da Europa passaram a administra o Estado de maneira racional, influenciados pelas ideias iluministas como: ü  Incentivo à educação, produção artística, fim da servidão. ü  Reformas na justiça, na cobrança de impostos. A monarquia continuou autoritária (absoluta), porém esclarecida com as ideias iluministas.

Revoltas escravistas e lutas de independência na América Espanhola

Revolução Francesa (1789)

Independência dos Estados Unidos (1776)

Diminuição do poder da Igreja católica sobre a Europa