EXERCÍCIOS 6 ANO: ORIENTAÇÃO E LOCALIZAÇÃO NO ESPAÇO GEOGRÁFICO BNCC 2019

 

EXERCÍCIOS 6 ANO: ORIENTAÇÃO E LOCALIZAÇÃO NO ESPAÇO GEOGRÁFICO BNCC 2019

1ª Questão: Observe a imagem:

Caravana de mercadores no deserto do Saara

a) Como os povos mais antigos do deserto ou os navegadores se localizavam?

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

b) Atualmente existem instrumentos modernos para orientação. Aponte dois deles e explique como

funciona cada um.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) O “percurso” que o Sol realiza todos os dias é chamado de movimento aparente do Sol.

Por que esse fenômeno recebe esse nome? Explique.

d) Complete com os pontos Colaterais.

 Entre o oeste e o norte, há o ponto colateral ___________________________________.

 Entre o oeste e o sul, há o ponto colateral _____________________________________.

 Entre o leste e o sul, há o ponto colateral ____________________________________.

 Entre o leste e o norte, há o ponto colateral __________________________________.

2ª Questão: "Linhas imaginárias traçadas de polo a polo, atravessando a linha do Equador, perpendicularmente”. A frase define:

a) latitudes

b) círculos polares

c) paralelos

d) meridianos

3ª Questão: Relacione corretamente as colunas:

(1) Paralelos    (2) Meridianos (3) Latitude      (4) Longitude   (5) Linha do Equador   (6) Greenwich

( ) Linhas imaginárias traçadas horizontalmente circulando o planeta.

( ) Distância medida em graus (de 0 a 90 N e 0 a 90 S) a partir de um ponto qualquer do planeta até

a linha do equador.

( ) Linhas imaginárias traçadas verticalmente, de um polo ao outro.

( ) Distância medida em graus ( de 0 a 180 L e 0 a180 O) de um ponto qualquer do planeta até

Greenwich.

( ) Principal linha paralela do planeta. Divide o planeta em dois hemisférios: Norte e Sul.

( ) Principal meridiano do planeta. Divide o planeta em dois hemisférios: Leste e Oeste

Marque a alternativa com a sequência correta:

a) 1 3 2 4 5 6

b) 1 2 3 4 5 6

c) 6 5 4 3 2 1

d) 1 2 4 3 6 5

e) 5 1 3 6 2 3

4ª Questão: Às linhas imaginárias que têm como função localizar qualquer ponto da superfície terrestre dá-se o nome de:

a) cartografia

b) projeções cartográficas

c) coordenadas geográficas

d) linhas astronômicas

5ª Questão:  Uma das primeiras formas de orientação utilizada pelos seres humanos baseou-se na observação dos astros no céu. Qual desses astros foi utilizado como referência para determinar os pontos cardeais: Leste, oeste, norte e sul?

a- (     ) o Sol                

b- (     ) a Lua              

c- (     ) as estrelas do Cruzeiro do Sul                

d- (     ) a estrela polar

6ª Questão: Qual desses aparelhos de orientação usa uma rede de satélites artificiais que permite localizar precisamente um objeto em qualquer lugar da terra?

a- (     ) rosa - dos - ventos       

b- (     ) astrolábio          

c- (     ) bussola                 

d- (     ) GPS           

7ª Questão: - Observe o mapa abaixo:

Identifique:

a) O continente que está ao norte da África: ______________________

b) O continente que está ao sul da África: ________________________

c) O continente que está a leste da Europa: _______________________

d) O continente que está a oeste da Oceania: ______________________

8ª Questão: Assinale com X a resposta correta:

a) 0 ponto em que o Sol nasce é:

(    ) o oeste.           (     ) o leste ou nascente. (    ) o sul

b) O ponto em que o Sol se põe é:

(    )  o leste.            (    ) o oeste ou poente.         (    ) o norte

c) O aparelho que serve como meio seguro de orientação é:

(    ) o pluviômetro. (    ) o barômetro.            (    ) a bússola.

d) A agulha imantada colocada no centro desse aparelho, atraída pelo magnetismo dos polos, indica sempre:

(     ) o norte.        (    ) o oeste.                        (    ) o sul.

e) A constelação usada no hemisfério sul como meio de orientação é

     (     ) o Cruzeiro do Sul.   (    ) a das Três Marias.       (     ) Estrela Polar.

Questão 9: - Observe o mapa:

Dê a localização (coordenadas geográficas dos pontos:

A_____________________________________

B_____________________________________

C_____________________________________

D­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_____________________________________

10) Observe a figura:

Com base na figura e sobre a orientação do Cruzeiro do Sul, o Cruzeiro do Sul

(a) serve de orientação para as pessoas que vivem no hemisfério norte e sempre aponta o norte.

(b) é utilizados pelas pessoas que vivem no hemisfério sul e sempre indica o sul.

(c) é uma referencia para quem vive no hemisfério sul e sempre aponta o norte.

(d) está presente em ambos os hemisférios e aponta sempre o norte.

Questão 11: Observe a imagem e escreva os nomes dos pontos de orientação cardeais e colaterais.

Questão 12: Considerando que cada imagem abaixo representa o globo terrestre e que cada linha traçada representa as linhas paralelas latitudinais e longitudinais, que elas dividem o globo terrestres em hemisférios. Responda a que hemisfério representa cada letra: 

A: hemisfério: ____________  B: hemisfério: ____________

C: hemisfério: ____________  D: hemisfério: ____________

Questão 13:  Observe o planisfério e responda às perguntas:

Questão 14: Observe a figura abaixo:

A figura representa (a) uma rosa dos ventos. (b) um GPS. (c) uma bússola. (d) um mapa.

EXERCÍCIOS 6 ANO: CARTOGRAFIA, OS MAPAS, ELEMENTOS DO MAPA BNCC 2019

 

EXERCÍCIOS 6 ANO: CARTOGRAFIA, OS MAPAS, ELEMENTOS DO MAPA BNCC 2019

Para atingir o objetivo de ler e interpretar mapas, o leitor necessita de identificar e analisar os elementos de representação cartográfica. Nos mapas, existem as convenções cartográficas, desenhos, figuras e símbolos contidos nos mapas e nos permitem entender o que é mostrado nos mapas. Mapas são representações cartográficas de toda a superfície terrestre ou de partes dela. Geralmente são feitos em escala grande.

A arte e a técnica aplicada na confecção de mapas é objeto de uma Ciência: a Cartografia, mas para que os mapas sejam úteis, é preciso que sigam algumas regras - chamadas convenções, essas convenções são a chamada linguagem cartográfica, ou seja, a linguagem dos mapas.

A idéia de fazer mapas é muito antiga, já existem há milhares de anos, antes mesmo da invenção do papel.
Civilizações antigas gravavam em barro ou argila os aspectos do espaço que queriam representar de forma bastante simples. Os mapas procuram representar da melhor maneira fatos e aspectos que compõem o espaço geográfico.
        Os mapas ou as cartas são importantes instrumentos para o estudo geográfico, pois permitem o conhecimento e o domínio sobre determinado território, sobre o lugar onde se vive..

1ª) O que levou os seres humanos à necessidade de elaborar mapas?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2ª) Que dados os mapas podem nos revelar?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3ª) O que são mapas?     

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4ª) Qual é a importância dos mapas?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5ª) Sobre os mapas mais antigos que se tem conhecimento, responda:

a) Quais são os dois mapas mais antigos?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) De que foram feitos?

_________________________________________________________________________________________________

c) Que lugares da Terra eles representam?

_________________________________________________________________________________________________

6ª) O que significa as seguintes convenções cartográficas?

a) Uma linha ou ponto azul___________________________________________________________________________

b) Uma linha vermelha_______________________________________________________________________________

c) Uma linha preta pontilhada ou tracejada_______________________________________________________________

d) O  desenho de uma âncora __________________________________________________________________________

e) O desenho de um avião ____________________________________________________________________________

7ª) Quais os elementos de um mapa?

_______________________________________________________________________________________________

8ª) Quais as diferentes formas de representações cartográficas? De quais maneiras podemos representar graficamente a superfície terrestre? Qual o nome de cada uma dessas representações?

_________________________________________________________________________________________________

9) É a parte numérica do mapa, uma relação numérica, que indica quantas vezes o terreno foi reduzido na folha do mapa. O Texto e a área circulada no mapa se referem a qual elemento do mapa?_______________________

    

            

10) Quais dos elementos a baixo não faz parte de um mapa?

a –(     ) escala cartográfica      

b- (     ) legenda            

c- (     ) roldana

d- (     ) orientação           

11) Como se chama a parte explicativa do mapa, que indica as cores, os significados dos símbolos e desenhos usados no mapa?_________________________________________

12) Preencha a cruzadinha:

 13) De acordo com a escala do mapa , cada centímetro na representação corresponde a quantos quilômetros?

______________________________________________________

14) Que nome se dá à ciência ou arte de elaborar mapas?

a) Cartografia

b) Astronomia

c) Agronomia

d) Biotecnologia

1) Complete os textos: Dimensão e localização do continente europeu A Europa e a Ásia não estão separadas por oceanos e mares, mas formam um único bloco de terras, chamado de ___________________. Foram estabelecidos como limites entre Europa e Ásia os montes __________________, uma extensa cadeia de montanhas, que se estende de norte a sul da Eurásia. Com uma área territorial de pouco mais de _________________milhões de Km2, o que corresponde a 7% das terras emersas do planeta, a Europa é maior apenas que o continente da __________________. O continente europeu é banhado ao norte pelo oceano _________________,a oeste pelo Oceano ________________,ao sul pelo Mar _____________________________________,e a leste pelo Mar ________________. Dois países da Europa são euro-asiáticos, tem terras na Europa e na Ásia, é o caso da Federação _____________________ e da __________________________.

Exercícios 9º ano - O sistema capitalista

1- O que é o capitalismo? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

2- Quais são as bases para a formação do capitalismo? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 

3- Como a era da globalização influenciou o capitalismo? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 

4- Quais foram as fases do capitalismo? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 

5- O que é o socialismo? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 

6- Quais são as principais características do socialismo? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

8)

9 - Marque a alternativa que informa corretamente sobre o surgimento do capitalismo no mundo.

a) O capitalismo é o sistema econômico e social que surgiu na América durante a Idade Média, entre os séculos XI e XV. Lentamente, ele se sobrepôs a outro sistema de produção, o feudalismo, tornando-se mais dominante a partir do século XVIII.

b) O capitalismo é o sistema econômico e social que surgiu na Europa durante a Idade Média, entre os séculos XI e XV. Lentamente, ele se sobrepôs a outro sistema de produção, o feudalismo, tornando-se predominante a partir do século XVIII.

c) O capitalismo é o sistema econômico e social que surgiu na África durante a Idade Média, entre os séculos XI e XV. Lentamente, ele se sobrepôs a outro sistema de produção, o feudalismo, tornando-se predominante a partir do século XVIII.

d) O capitalismo é o sistema econômico e social que surgiu na Ásia durante a Idade Média, entre os séculos XI e XV. Lentamente, ele se sobrepôs a outro sistema de produção, o feudalismo, tornando-se predominante a partir do século XVIII.

 

10 - No sistema capitalista, a sociedade é marcada pela "tensão" entre duas classes sociais: a burguesia e o proletariado.  Marque a alternativa correta.

a) A burguesia detém os meios de produção (máquinas e equipamentos, matérias-primas, terras) necessários à produção de bens e mercadorias. Já o proletariado (os trabalhadores), por não possuir os meios de produção, vende sua força de trabalho.

b) O proletariado detém os meios de produção (máquinas e equipamentos, matérias-primas, terras) necessários à produção de bens e mercadorias. Já a burguesia (os trabalhadores), por não possuir os meios de produção, vende sua força de trabalho.

c) O proletariado é refém os meios de produção (máquinas e equipamentos, matérias-primas, terras) necessários à produção de bens e mercadorias. Já a burguesia, por não possuir os meios de produção, prende a sua força de trabalho.

d) A burguesia é refém do proletariado, com seus meios de produção (máquinas e equipamentos, matérias-primas, terras) necessários à produção de bens e mercadorias. Já o proletariado (os trabalhadores), por possuir os meios de produção, vende sua força de trabalho.

11 - Sobre o sistema capitalista, analise as alternativas abaixo, destacando a alternativa correta:

a) A propriedade pertence ao Estado.

b) Só existe um partido - monopartidarismo.

c) Só existe uma classe social, onde todos ganham em média os mesmos salários.

d) Fechado para a participação política, ou seja, ninguém possui o direito a votar.

e) Visa ao lucro e a propriedade é privada, pertence a uma pessoa ou grupo de pessoas.

12 - Se considerarmos o processo de desenvolvimento do capitalismo, podemos dizer que ele foi respectivamente:

a) Industrial, financeiro, comercial e informacional.

b) Comercial, industrial, financeiro e informacional.

c) Liberal, industrial, comercial e informacional.

d) Financeiro, imperialista, comercial e informacional.

13 - A partir do final do século XIX, período conhecido como Segunda Revolução Industrial e Tecnológica, a fase da livre-concorrência ficava para trás e o capitalismo tornava-se cada vez menos competitivo e mais monopolista. Podemos nos referir a essa fase como:

a) Capitalismo mercantilista.

b) Capitalismo comercial.

c) Capitalismo liberal.

d) Capitalismo financeiro.

15 - Assinale a alternativa que enumera as principais características do capitalismo:

a) Propriedade privada dos meios de produção; economia de mercado; lei da oferta e da procura; proibição do lucro.

b) Propriedade privada dos meios de produção; economia de mercado; lei da oferta e da procura; lucro.

c) Propriedade pública dos meios de produção; economia de supermercado; lei da consulta e da procura; gasto.

d) Propriedade pública dos meios de produção; economia de mercado; lei da oferta e da procura; lucro.

16 - No plano político, deu-se o declínio do poder feudal e a centralização do poder nas mãos dos reis, surgindo às monarquias absolutistas com caráter nacional, que por sua vez deram origem às nações e aos Estados centralizados a partir do século XV. Estamos referindo-nos ao:

a) Capitalismo comercial.

b) Capitalismo industrial.

c) Capitalismo financeiro.

d) Capitalismo informacional.

 

Os maiores emissores de gás carbônico

Os maiores emissores de gás carbônico

Exercícios: Região Sul do Brasil

1) Analise as afirmativas e marque a afirmativa incorreta a cerca da região Sul do Brasil: a) A região Sul é menor das regiões, porém é a terceira mais populosa do país. b) Na região Sul está a maior proporção de negros no total da população do Brasil. c) A economia da região se baseia na indústria e na agropecuária. d) A região é a segunda mais rica do país. 2) Na segunda metade do século XIX, o Brasil recebeu um grande contingente imigratório. Um dos grupos de imigrantes se destaca por ter participado da fundação de várias cidades, tais como: Blumenau, Joinville, São Leopoldo e Novo Hamburgo. O texto refere-se aos imigrantes: a) italianos b) franceses c) alemães d) espanhóis e) portugueses 3) Qual das alternativas abaixo não é uma das paisagens naturais mais conhecidas da região Sul do Brasil? a) Araucária b) Cataratas do Iguaçu c) Pampas d) pantanal e) Pinheiros 4) Marque a alternativa com o tipo de clima que ocorre com predominância na região Sul do Brasil: a) tropical semiárido b) equatorial c) frio polar d) subtropical 5) Qual dos estados abaixo que de acordo com a divisão oficial do IBGE não faz parte da região Sul do Brasil? a) Mato Grosso do Sul b) Santa Catarina c) Paraná d) Rio Grande do Sul 6) A região Sul possui um grande potencial hidrelétrico devido : a) ( ) Os rios serem perenes b) ( ) Ao tipo de clima e relevo de baixa altitude. c) ( ) Ao Governo ter investido nas usinas hidrelétricas. d) ( ) As áreas de planalto da bacia do rio Paraná. 7) A região Sul apresenta grande número de descendentes de imigrantes europeus, devido : a) ( ) O governo brasileiro promover o povoamento dessa região por meio do assentamento de imigrantes europeus para assegurar a posse das terras. b) ( ) Os imigrantes europeus invadirem as terras para exercer a atividade agropecuária. c) ( ) Os imigrantes terem vencido o conflito com os povos indígenas que habilitavam a região. d)( ) Os imigrantes europeus e seus descendentes colonizarem as terras da região para implantar a cultura europeia no país. 8) Qual o principal uso da terra na região sul? a) Pecuária b) Agricultura c) Mineração d) Extrativismo 9)Quais foram os principais povos imigrantes que vieram para a região sul? a) Italianos e Suecos b) ucranianose Portugueses c) Italianos e Alemães d) Portugueses e Alemães 10)Quais são os fenômenos climáticos do inverno da região Sul do Brasil? a) Sol e calor b) Calor e chuva c) Geada e neve d) Frio e calor e) Calor e efeito estufa Respostas: 1 B 2 C 3 D 4 D 5 A 6 D 7 A 8 A 9 C 10 C

Exercícios 9 ano: As ordens mundiais

1) Observe a imagem a seguir. Depois, marque a alternativa que melhor esclarece o sentido da imagem:

Jpatokal/Wikipedia/Wikimedia Commons - Rotas aéreas comerciais (2009)

As rotas aéreas comerciais de 2009 colaboram para a conclusão de que:

a) a supremacia econômica e tecnológica é exclusiva às antigas colônias europeias.

b) há no mundo uma distribuição uniforme no que se refere à centralidade da produção econômica.

c) existem alguns centros de poder econômico, com destaque para Estados Unidos, União Europeia,

China, Japão e Rússia.

d) a intensa modernização tecnológica permitiu uma menor interdependência entre os países

no período conhecido como Terceira Revolução Industrial.

2) A ordem mundial atual pode ser destacada pela consolidação dos Estados Unidos como a grande potência militar e a presença desse país ao lado de outras lideranças (UE e China) que se apresentam como grandes potências econômicas. Se seguirmos essa linha de raciocínio, podemos dizer que vivemos em um mundo:

a) unipolar

b) unimultipolar

c) pluropolar

d) bélico-econômico

3) Com o auxílio do texto, encontre um conceito ou um significado para “ordem geopolítica mundial” em uma das alternativas abaixo:

 “Alguma coisa

Está fora da ordem

Fora da nova ordem mundial”

(Caetano Veloso – Fora de Ordem)

Em termos gerais, uma ordem geopolítica mundial representa:

a) o contexto bélico do mundo.

b) a relação da diplomacia internacional.

c) a disposição de equilíbrio de forças entre países.

d) um conceito teórico sobre as soberanias ditatoriais.

4) Em dezembro de 1998, um dos assuntos mais veiculados nos jornais era o que tratava da moeda única européia. Leia a notícia destacada a seguir.

“O nascimento do Euro, a moeda única a ser adotada por onze países europeus a partir de 1 de janeiro, é possivelmente a mais importante realização deste continente nos últimos dez anos que assistiu à derrubada do Muro de Berlim, à reunificação das Alemanha, à libertação dos países da Cortina de Ferro e ao fim da União Soviética. Enquanto todos esses eventos têm a ver com a desmontagem de estruturas do passado, o Euro é uma ousada aposta no futuro e uma prova da vitalidade da sociedade européia. A “Euroland”, região abrangida por Alemanha, Áustria, Bélgica, Espanha, Finlândia, França, Holanda, Irlanda, Itália, Luxemburgo e Portugal, tem um PIB (Produto Interno Bruto) equivalente a quase 80% do americano, 289 milhões de consumidores e responde por cerca de 20% do comércio internacional. Com este cacife, o Euro vai disputar com o dólar a condição de moeda hegemônica.” Gazeta Mercantil, 30/12/1998)

A matéria refere-se à “desmontagem das estruturas do passado” que pode ser entendida como

a) o fim da Guerra Fria, período de inquietação mundial que dividiu o mundo em dois blocos ideológicos opostos.
b) a inserção de alguns países do Leste Europeu em organismos supranacionais, com o intuito de exercer o controle ideológico no mundo.
c) a crise do capitalismo, do liberalismo e da democracia levando à polarização ideológica da antiga URSS.
d) a confrontação dos modelos socialistas e capitalista para deter o processo de unificação das duas Alemanhas.

5) Observe a charge: Presidente Truman (EUA) , à esquerda, e Stalin (URSS), à direita, jogando futebol com o globo terrestre.

a) A qual ordem geopolítica mundial a charge faz referência?

_______________________________________________________________________________________

b) Essa ordem geopolítica mundial, retratada na charge, ainda está em vigor ou desapareceu? Justifique.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

c) Em linhas gerais, por que o planeta se tornou uma bola nesta charge?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) A ``Guerra Fria`` foi a expressão utilizada para caracterizar um tipo de política externa decorrente da:

a) Polarização do mundo em dois blocos político-militares, entre as duas guerras mundiais.

b) Polarização do mundo em bloco interessados na exploração e posse da Sibéria.

c) Polarização do mundo em dois blocos político-militares, após a Segunda Guerra Mundial.

d) Polarização do mundo em dois blocos liderados pela Alemanha, Itália e Japão de um lado. Inglaterra, Rússia, Estados Unidos e França do outro.

# Conjunto de ideias político – filosóficas que criticavam o “Antigo Regime”. # Acredita-se que iriam levar esclarecimentos à população por meio da razão e do conhecimento científico. Baseava-se em pilares como: RACIONALISMO, EMPIRISMO, LIBERDADE E PROGRESSO

ILUMINISMO

Renè Descartes (1596 -1650) Inaugurou o empirismo, baseado no racionalismo e na produção do conhecimento através da observação e das experiências. (experimentação). Autor do livro Discurso do método

TEÓRICOS  DO ILUMINISMO

Ciências

Isaac Newton (1642 – 1727) Fundador da Física Mecânica. Defensor também do (empirismo) -  conhecimento através da observação e da experimentação para explicar os fenômenos naturais do universo. Identificou o princípio da gravidade universal.

Economia

Adam Smith (1723 – 1790) Defendia o liberalismo econômico. Defendia que a verdadeira riqueza de um país era o trabalho, feito por homens livres. A terra era a única fonte de riqueza. Autor do livro A riqueza das nações.

 

CONSEQUÊNCIAS DAS IDEIAS ILUMINISTA NA EUROPA E NA AMÉRICA

ü  O fim dos privilégios do clero e da nobreza

ü  O desenvolvimento do processo produtivo

ü  Valorização da ciência (racionalismo)

ü 

DESPOTISMO ESCLARECIDO Período em que alguns monarcas da Europa passaram a administra o Estado de maneira racional, influenciados pelas ideias iluministas como: ü  Incentivo à educação, produção artística, fim da servidão. ü  Reformas na justiça, na cobrança de impostos. A monarquia continuou autoritária (absoluta), porém esclarecida com as ideias iluministas.

Revoltas escravistas e lutas de independência na América Espanhola

Revolução Francesa (1789)

Independência dos Estados Unidos (1776)

Diminuição do poder da Igreja católica sobre a Europa